望謨縣地處麻山腹地，教育發展相對滯后。近年，在國家鄉村振興重點縣干部人才“組團式”幫扶推動下，惠州市惠東縣惠東高級中學、惠州工程職業學院、黔西南州興義八中等重點學校選派16名教師幫扶望謨縣實驗高中、望謨縣中等職業學校等，推動望謨縣學校基礎設施完善、管理水平提升和教育理念轉變。

在“組團式”幫扶干部人才大力幫助下，望謨縣積極爭取到東西部協作資金53.9萬元、貴州省現代職業教育提升資金137萬元，投入實驗中學和中等職業學校語言實訓室、行政樓和綜合樓電梯加裝3個改擴建項目，對實驗中學學生校舍進行提升改造，改善提升受扶學校硬件設備、校園環境。

縣實驗高中全面推動德育特色省級示范性高中創建，擴建規范學生活動室、圖書館和閱覽室，建設心理咨詢室，開設心理輔導課程，建設校園文化宣傳欄，補齊完善2間通用技術教室設施設備，推進教育數字化，培育教育教學新形態，為學生設計操作空間、教師科研和創新設計提供條件。

“組團式”幫扶堅持“帶土移植”，將先進教育教學理念和優秀管理經驗植入望謨，從16名幫扶教師中選任2名校長、14名中層干部，通過承擔相應的德育管理、專業教學、班級建設、教研培訓等工作，推進教育教學方式改革，規范學校管理，完善評價體系，提升教學質量。

惠州工程職業學院名師林永水到望謨縣中等職業學校任校長以來，貫通融合東西部辦學理念，探索“3+2”與“3+3”辦學模式，結合當地產業需求優化專業設置，組建特色專業群1個，開設地方特色專業民族服飾與飾品專業，設置布依糠包創意制作、布依刺繡、民族服飾制作等特色課程，優化設置8門專業課程，實現教育教學體系全面改革，秋季學期招生人數同比提高24.39%。

依托“組團式”幫扶與東西部協作平台，38所優質學校與望謨縣36所學校簽訂結對幫扶協議，結成“一對一”“一對多”幫扶關系。通過課程結對、學科幫扶、聽課評課，促進教學方法、教學技巧有效提升。縣職校“雙師型”教師增至30名，實驗高中省州縣骨干教師、名師人數增加至47名。以劉秀祥名師工作室為載體，融入幫扶名師力量資源，組建15個優秀課題研究團隊，開發和實施學生禮儀、文化藝術、等4門特色優質課程，推動實驗高中立項省級課題1個、縣級課題20余個，輻射帶動全縣2600余名教師教學質量提升。

同時，建立職教聯盟，利用幫扶學校資源，引入“校企合作協同培養”亮點幫扶模式，打通望謨縣學生接受廣東高質量職業教育和就業渠道，提高綜合素質與職業技能水平。對接“3+3”中高職貫通辦學，選送50名優秀學生到惠州工程職業學院進行“1+2”聯合培養，組織280名學生參加分類招生職教高考。對接廣東、上海、貴州等企業，輸送畢業班學生145人到廣東東莞、汕頭市頂崗實習。縣實驗高中與“鳳凰東望”基金簽訂協議，為優秀學生爭取30萬元獎學金，協作實施“雨露計劃”，激勵學生繼續深造。

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