做大做強，強大並行。

　　近年來，深圳實驗學校大規模、超常規的集團化辦學波瀾壯闊，實現了優質教育資源的輻射與擴充：原有校區青春勃發、強勁發展，新增校區后來居上、一日千裡。

　　在此過程中，作為深圳實驗教育集團龍頭，深圳基礎教育領跑者與排頭兵的深實高中部，同樣是精益求精、不斷沖破：

　　高考成績逐年提升、辦學特色更加鮮明、教師隊伍不斷優化、管理服務更加細致，尤其是在集團不斷擴大的過程中，大量成熟的辦學經驗和優秀的教學、管理人才從高中部輸出到深圳各地，為深圳實驗教育集團的發展，為深圳基礎教育的優質均衡發揮了重要作用，體現了深圳名校的擔當。

　　那麼，早已穩居高原的深實高中部是如何勇攀高峰的？作為最受社會關注的深圳“四大”名校之一，其與集團有著怎樣共生共榮的關系？今天就讓我們一探究竟。

　　看深實高中部近五年的高考成績，就像在看一場極限挑戰賽。

　　100%的本科率、接近100%的211大學達線率、超過99%的特控率……在接近閾值的地方，實驗人不斷打破天花板、挑戰新高峰。

 

　　2021年

　　全省前100名人數佔比位列深圳第一。物理類總分：全省前50名2人、全省前100名7人、全省前150名10人、前200名12人、前500名22人﹔歷史類總分：全省前50名2人、全省前100名4人、全省前150名8人、前200名9人、前500名20人。特殊類型招生錄取控制線上線率超過99%，再創歷史新高，本科上線率繼續保持100%。清華北大上線人數20人，實際錄取12人（全部為高考裸分和強基計劃，不含競賽生、藝體特長生），創歷史新高！中山大學上線率近60%，雙一流、985及211大學錄取率達75%，雙一流大學（A類36所）上線率近90%，211大學上線率近100%。

　　2020年

　　高考文理科學生合計優投率98.4%，文理科全省前50名共5人，名列深圳市第一。理科有3人分數被屏蔽，屏蔽生總人數深圳市第一，其中李宇軒同學以總分711分居廣東省理科第5名，奪得深圳市理科狀元。全省總分前100名8人，其中理科5人，文科3人。年級理科總分均分超過620分，文科總分均分超過590分。理科總分600分以上290人，佔理科考生人數的72%﹔文科總分580分以上48人，佔文科考生人數的70%。被清華大學、北京大學正式錄取的有7人（高考裸分錄取），中山大學達線率63%﹔雙一流大學（A類36所）達線率突破80%﹔雙一流、985、211大學錄取率72%﹔211大學達線率接近100%！

　　2019年

　　高分優投率96.2%，本科率100%，半數以上班級高分優投率達100%，高分優投率領跑全市，穩居廣東省最前列。文科高三（12）班葉子琪同學高考成績被屏蔽（全省前50名）。全年級27人總分進入全省前500名。在全省高分人數大幅減少的情況下，高中部裸考600分以上人數接近50%。全校共有13人被清華大學、北京大學、香港大學、香港科技大學錄取，7人被上海交通大學錄取，6人被浙江大學錄取，50%以上的同學達到中山大學錄取分數線。

　　2018年

　　高分保護率94.3%，本科率100%，50%以上的同學達到中山大學錄取線。總分全省前150名我校佔10人，其中理科6人，文科4人﹔姜昕潔同學理科數學150分排名全省第一﹔全校共有14人被清華大學、北京大學、香港大學、香港科技大學錄取。

　　2017年

　　重點率97%，列廣東省第一名，創造廣東高考史上前無古人的重點率記錄，其中理科重點率97.2%，文科重點率為96%，中大率45.6%，本科率100%。總分全省前100名我校佔8人，其中理科3人，文科5人﹔總分全省前200名，我校佔17人，其中理科8人，文科9人﹔6人被清華大學錄取，3人被北京大學錄取，11人被浙江大學錄取，8人被復旦大學錄取，3人被上海交通大學錄取，45.6%的同學達到中山大學錄取線。

　　除了輝煌的高考成績，在深實高中部執行校長李震宇看來，近幾年高中部還在其他諸多方面發生了明顯變化。

　　“二次創業”提振精氣神。經過一代代實驗人的艱辛努力，從“三面紅旗”到“四大名校”，深實高中部已成為深圳學生、家長以及同行眼中的頭部名校。但在新高考、“雙區”建設等時代背景下，深實高中部也面臨著“不進則退，慢進也是退”的嚴峻挑戰。

　　讓人欣慰的是，在深圳實驗教育集團的引領下，近年來，深實高中部上下戮力同心，開始了轟轟烈烈的“二次創業”，學校的整體氛圍、教師的精神面貌及干事創業的激情都得到進一步加強。

　　“有付出才有尊嚴”“有成績才有地位”，學校進一步優化、調整教師考核評價機制，使真正干實事、出成績的人脫穎而出，成為標杆。

　　從高一到高三，從初出茅廬的新崗教師到爐火純青的資深教師，每個人都干勁十足。一些年長教師常年奮斗在高三“戰場”而毫無怨言，一些年輕教師首次帶高三，不僅承受著巨大壓力，還可能受到一些質疑，但學校對於如何用人有著清晰而專業的判斷，新教師在資深教師的帶領下，在學校的激勵下，作出了輝煌的業績。

教壇新秀，不斷涌現

　　“我們以實干論英雄、以成績論英雄，誰做得好就能脫穎而出，營造了風清氣正的選人、用人風氣。同時我們看重的是總分，是整體效果，這就促使不同崗位、不同學科的老師精誠合作，形成強大的合力和良好的集體文化。”李震宇舉例說，近年來，不僅一大批新崗教師迅速成長，表現驚艷，一些默默無聞的“老黃牛式”優秀教師，乃至因各種原因陷入職業低谷的老教師，也得到激發、重用或表彰。隻要肯努力、願付出，任何一位教師都會有廣闊的職業舞台。

　　新高考選課走班順暢實施。近年來，新高考改革背景下的選科走班，對不少高中來說是一大挑戰。開始實行走班制時，一些學校甚至會採用“套餐制”，或者動員學生不要選某些組合，但在深實高中部，一共12種組合完全放開，不管多少人選擇，都可以順暢實施，這也體現了學校對學生個性化成長的重視。

　　目前，深實高中部已實現了行政班和教學班的分層，並對課時進行了調整，從原來的一天8節課調整為9節課，為學生的選科走班提供充足保障，一切井井有條。

　　深實特色課程體系全面優化。自創辦伊始，深圳實驗學校就一直高舉素質教育、愛國主義教育、健全人格教育大旗，極為重視學生的全面發展。而促進學生全面發展的重中之重，就是課程建設。近年來，深實高中部不斷優化、豐富課程體系，各級各類課程生機盎然。

　　據李震宇校長介紹，除了規定的國家課程之外，目前深實高中部的校本課程、選修課程和活動課程等，已整合為三大塊：以“三位一體”校本課程為主體的拓展型課程，以“三節一周”為主體的主題活動課程，以及以“兩院兩中心”為核心的拔尖創新人才培養課程。

　　近年來，深實高中部豐富多元的課程更加體系化，更加清晰和細化，也更具時代特色，比如讀書月的活動、誓師大會、詩歌朗誦等都緊扣時代主題。而整體課程構建的邏輯基礎，還是“健全人格教育”這一深實立校之本，既重視科學素養的培養，也重視人文情懷的浸潤，以學生全面而個性化的發展為依歸。

 

　　在李震宇校長看來，近年來深實高中部能夠不斷突破，在多個領域取得優異成績，主要得益於三個方面的因素。

　　首先是實驗學校理念文化的引領。深圳實驗學校的校訓是勵精圖治，學校精神是：團結奮斗，開拓前進，不斷進取，永不滿足。這些都在持續地激發著師生為學校的卓越發展而努力拼搏。“一個隊伍如果說連斗志都沒有，你要想取得好的辦學的成績是很難的。”李震宇說。

　　在他看來，“團結奮斗”，在深實高中部近三年的發展中體現得尤為突出。“學校各科組、各年級、各部門之間配合默契、合作融洽，干部團隊有巨大的凝聚力，人與人之間、部門與部門之間優勢互補，勁往一處使，使各項工作得以穩步推進、落實。這種團隊文化，對高中部近幾年的發展起到至關重要的作用。”

 

 

一大批優秀名師

　　老師和干部的精神面貌也潛移默化地影響著學生、家長乃至社會各界對學校的看法。這些年，學生、家長對深實高中部認可度不斷提升，學校的社會美譽度和影響力不斷提升，都與強大的實驗文化以及團結奮斗的實驗精神密不可分。

　　其次是管理機制的優化調整。正如集團衷敬高總校長所說，一所成熟的學校裡，沒有驚天動地的故事。對於深實高中部這樣一所在高位穩定運行的學校來說，開拓創新固然重要，落地落實尤為關鍵。

 

 

　　李震宇校長介紹，近年來，深實高中部不斷探索優化層級化管理和扁平化管理相結合的管理模式。

　　常規工作按部就班，逐級傳達落實﹔核心工作扁平化管理，比如高考備考工作，干部團隊會深入一線，直接對接到年級，這樣做既縮短了傳達時間，又提高了信息傳達的准確性。

　　從中考招生到高考備考，“專班制”是深實高中部屢試不爽的一大“殺手锏”。在李震宇校長看來，通過深實特有的方式將適合學校的優秀初中畢業生遴選並錄取進來，因材施教，尤其是在高三實施精准備考，是關乎深實辦學質量的兩大關鍵，在類似重大問題上採用“專班制”，在發揮集體智慧的同時，也能夠更加迅速地形成共識，統一思想和行動，確保工作部署的有效落實。

　　在他看來，加強對關鍵環節的落實，直接決定事情的成敗。得益於近些年團隊的優化和凝聚力、精氣神的提升，學校在教育教學各種細節的落實上，也有了很大程度的改善，比如早讀、晚自習時的教師值班、干部巡視，比如集體備課、備考和考情分析等。

　　最后，極為重要的一點，是教師隊伍建設。深實高中部有一支團結奮進、善於學習的干部團隊。每周五的行政會都會專門抽出時間進行集體學習，這對於提升干部的專業性、格局視野以及對於學校整體發展的認知度，有非常大的作用。

　　近些年，深實高中部的教師隊伍結構進一步優化，這得益於學校在人才梯隊建設上的未雨綢繆。李震宇校長介紹，兩三年來，學校控制應屆畢業生的招聘，在集團的大力支持下，加大力度以深實標准從全國各地引進一大批骨干教師，使教師整體實力得到提升。

　　三年來，結合新高考選科走班教學的變化，根據各學科實際需求，高中部從全國各地成功引進一大批境界高、能力強，對實驗學校辦學理念高度認同的名師。這一批骨干教師在高中部班主任、備課組長、實驗班任課教師等崗位上表現出色，受到學生、家長的高度贊譽，及同事、同行的深度認同。

　　三年來，結合新高考選科走班教學的變化，根據各學科實際需求，高中部從全國各地成功引進一大批境界高、能力強，對實驗學校辦學理念高度認同的名師。這一批骨干教師在高中部班主任、備課組長、實驗班任課教師等崗位上表現出色，受到學生、家長的高度贊譽，及同事、同行的深度認同。

　　周志平，高級教師。曾獲市“五一勞動獎章”、市“青年五四獎章”、市“十佳青年教師”等榮譽稱號。指導學生曾獲2006年國際化學奧林匹克金牌、國家金牌6枚、國家銀牌5枚、國家銅牌3枚、省一等獎43名。

　　曾偉金，中學語文高級教師。榮獲“感動潮州十大最美教師”榮譽稱號，被評為潮州市優秀教師、教書育人優秀教師、骨干教師。

　　陳坤，中學物理高級教師。曾入選黑龍江“十百千”名師培養工程中百名卓越教師，獲黑龍江省優秀教師等榮譽。

　　郭文倩，中學政治高級教師。先后獲得黃岡名師，黃岡市骨干教師，深圳市教育教學先進個人等榮譽稱號。

　　姜勝民，市級學科帶頭人，市優秀教師。第六屆全國名師賽獲一等獎，出版專著一部。21年教學生涯，送走10屆高三畢業班。

　　呂國勝，畢業於東北師范大學數學系，市優秀教師，市骨干教師，市優秀班主任﹔教學成績突出，累計培養清華、北大60余人，世界名校30余人。

　　彭新春，中學數學高級教師，武漢市優秀青年教師，武漢市百優班主任。多年教授理科實驗班，培養過1名湖北省狀元、3名武漢市狀元，為清華、北大、港大輸送優秀畢業生30多人，培養數學競賽省、市獲獎者近100人次，所教學生在高考中多次取得數學最高分。

　　祁國強，碩士研究生，中學高級教師，省優秀教師，市骨干教師、所教學生中兩名省狀元、一名市狀元，10余人考入清華北大。

　　在切實提高集體備課質量、班級管理水平、課堂教學效果等方面，骨干教師以其高度負責的工作態度和扎實過硬的專業素養為高中部樹立起高水平的新樣板，他們的示范引領作用已經在教育教學工作中得到快速的顯現：骨干教師示范課引發廣泛熱議和深度研討、一大批青年教師在骨干教師帶動下迅速成長、學校教育教學工作在學生、家長、社會及上級部門的測評中的整體滿意度顯著提升。

　　“預計到2024年，高中部可以完成新老教師交替，教師隊伍的年齡梯度會更加合理。”李震宇表示，學校計劃用三到五年的時間逐步完成骨干教師引進工作。在未來一到兩年內，高中部將繼續堅持嚴格把關，以最大的誠意和最好的關懷把人才引進系列工程進行到底，為高中部教育教學水平再上新台階奠定堅實的基礎。

　　當然，年輕教師、新崗教師是一所學校發展的“活水”，直接決定了一所學校發展的后勁。深實高中部尤其重視對年輕教師、干部的培養，通過青藍工程、各種比賽和培訓以及多崗位歷練等方式，讓年輕教師迅速成長。“當教師團隊‘人人想干事、能干事、干好事’，高考出成績就是水到渠成的事。”

　　正因為有強大的實驗文化，有未雨綢繆打造的優秀團隊，這些年，雖然高中部向集團內新建校區乃至集團外的不少學校輸送了一批優秀干部和名師，學校發展依然蓬勃向上。

深圳實驗學校副校長、高中部執行校長李震宇

　　李震宇表示，隻要把握好節奏並確保核心崗位的穩定性，這種不斷輸出和引進、提拔人才的“良性循環”，其實更利於學校的長足發展。當然，某種程度上說，這也是深實高中部作為深圳名校的責任與擔當所在。

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