作为立德树人的重要工程，教育事业的重要性无需赘述，在对口援疆的工作中，同样不外如是。2020年以来，广州援疆工作队着力推进“红色筑基”工程，强化红色引领、用好红色阵地、构建红色课堂，讲好红色故事，构建起大思政格局，为孩子们的人生历程绘上了鲜红的底色。

　　打造爱国主义基地 让孩子们在红色土壤中茁壮成长

　　2014年4月以来，广州援疆工作队投入援疆资金500多万元，提升托克扎克镇中心小学软硬件实力，打造爱国主义教育基地。疏附县托克扎克镇中心小学五年级的阿卜杜艾尼·阿卜杜凯尤木，每次提到自己的学校都忍不住地感到骄傲自豪。“学校的巨大变化，让我开启了万千世界的可能，我接受了比哥哥姐姐更加优质的教育，热爱美丽的校园，更热爱伟大的祖国。我一定要好好学习，将来把家乡建设地更加美好。”他说道。

　　据了解，2020年以来，广州援疆工作队共投入援疆资金1545万元，通过命名挂牌“红色筑基”爱国主义教育基地的方式，已率先在全县中小学设立了97个爱国主义教育展厅，整合新疆四史、爱国主义教育、团队活动室、科普基地等资源，以大量生动的事实和图片向青少年介绍中国共产党的光辉历史、新中国成立史、社会主义建设史、改革开放史、文化融合史、中华民族演变史和宗教发展史等。坚持把“民族团结教育”、“爱国主义教育”“铸牢中华民族共同体意识教育”融入多种教育载体中，让每个孩子从一入校，就在思想深处种下爱祖国，感党恩的种子，把感党恩、听党话、跟党走、爱国情、强国志、报国行根植在每一名学生的内心深处。

　　如今“红色筑基”爱国主义教育基地已成为“红色课堂”打卡地，教师和学生每学期至少到基地学习4次，学习人数达5万多人次。

　　建立红孩儿宣讲团，讲好有温度的“四史”故事

　　“党的故事我来讲”，这是广州援疆工作队在全县中小学中组织的一次活动。经过反复的练习，那些红色经典故事已经在疏附县二小少先队员王熙鹏心里扎了根，就好像融入了他的生命中一样，“2018年3月28日，二十位志愿军烈士的忠魂回到了祖国。在志愿军烈士的遗物当中，有一支钢笔已经锈蚀斑驳。这支钢笔的笔帽套在钢笔的后端，笔尖依然闪耀着光泽。这支钢笔就是石秀娟的……”王熙鹏在演讲中充满了激情，他声音明亮，感情充沛，所有的听众都被深深打动了。

　　为了把有深度的故事讲得有温度，把有精神的故事讲得更精彩，让“四史”活起来，亮起来，更能深入人心。广州援疆工作队在实施开展红色筑基大思政工程中，着力打造推广了“红孩儿”宣讲团，将中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事、新时代的故事民族团结的故事形成宣讲稿，发动他们争当“红孩儿”红色宣讲员。目前，已发展了1000余名“红孩儿”红色小宣讲员，组建了200多支“红孩儿”红色宣讲团。

　　阿布力克木·图尔贡是去年加入红孩儿宣讲团的，那时，她看到自己的同学阿依努尔·卡德尔宣讲红色故事成了学校和村里的“小明星”，心里别提多羡慕了，同样爱讲故事的阿布力克木·图尔贡也鼓起勇气报了名，通过层层遴选，她终于光荣地加入了“红孩儿”宣讲团。

　　一开始，她害怕讲不好红色故事，所以每天她都要爸爸妈妈陪她练习。后来，每天回家讲红色故事，就成了雷打不动的习惯，在她讲的红色故事里，有抗日英雄、有新疆历史、也有发生在身边的故事，从阿布力克木·图尔贡的讲述中，不仅是他的父母，包括村里的乡亲们都知道了许许多多红色故事，还知道了班超、林则徐等等曾经在喀什做出过贡献的历史人物，对祖国的认同感越发强烈起来。

　　和阿布力克木·图尔贡一样的“红孩儿们”担负着三项“职责”：在校园开展宣讲，让红色文化教育浸润到全校每名学生；在自己家庭开展宣讲，让红色文化教育浸润全家每位亲人；在自己生活的村庄结合乡村振兴开展宣传，让红色文化教育和感恩意识浸润全村群众。

　　当其他同龄人依偎在父母身边撒娇时，红孩儿们却利用闲暇时间，饱含深情地在学校、在乡村宣讲红色故事，让大家在这些故事中受到启发和鼓舞。他们是红色基因的传承者，是新时代最可爱的“小网红”。

　　“红色筑基”工程基石 让红领巾高高飘扬

　　广州援疆工作队2020年贯彻落实教育援疆的一个重要举措就是实施疏附县思政教育“红色筑基”工程，落实立德树人根本任务，着力打造一批红色思政教育基地，开展多种形式的红色思政教育培训，促使师生红色思政综合素质明显提升。

　　对于如何打牢“红色筑基”工程的基石，工作队找准了关键点，那就是在受援地对教师和学生实施红色课堂“双培”计划：一是分期分批次对97所中小学校领导班子、党员教师、思政教师、历史教师、班主任、其他教师等上千名教师开展红色宣讲培训工作，实现思政教师培训全覆盖；二是分班级对共青团员、少先队员、学生干部进行红色宣讲培养，引导受援地各民族学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀。

　　广州援疆工作队多次邀请广州优秀教师来疏附县传经送宝，其中对于思政教师的培训成为重中之重。这不，对于如何让枯燥的思政课更“走心”？广州优秀少先队辅导员李荣梅在课堂上分享了她的心得：辅导员要做到“心中有爱、眼中有人”，能够蹲下来和孩子们交流，倾听孩子们的心声。另外，可以把时政热点融入到日常活动中，把有意义的活动变得更有意思。在潜移默化中达到孩子们“从小学先锋，长大做先锋”的目的。

　　通过多方培训，疏附县思政教育队伍得以迅速成长，同时以爱国主义教育为核心的人才培养模式更具时代特征、更具育人实效。为增强思政教师队伍教科研力量，全面提高思政队伍教科研水平援疆工作队帮助二中、二小、职业高中创建自治区级思政教师工作室、地区级心理健康工作室、县级班主任工作室、“劳模创新工作室”；并全面加强思政教师队伍、青少年五个认同教育工作，以多种形式开展培训和红色教育、研学活动，实现思政教师教育培训全覆盖、青少年红色教育全覆盖。

　　疏附县明德小学的指导教师焦菡玉深有感触地说：“广州援疆工作队在学校开展“红色筑基”工程，不仅起到了立德树人的作用，也将民族团结的种子植根于孩子们的心里，使他们从小就懂得感恩祖国、感恩社会、感恩家人。”（记者王忠耀）

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