科技体育“玩”出大未来

　　航模队队员在给小伙伴示范如何测试直升机。

　　手持测向机的无线电测向队队员阳光自信。

　　桂花岗小学校长汤洁认为，学生做任何事情都需要体能和意志的支撑。

　　航模教练 李志波

　　无线电测向教练 黎志坚

　　科技体育，对大多数人来说可能还是一个比较新颖的名词。事实上，科技体育项目的发展既能培养青少年的动手动脑能力，又能强健体魄、磨炼意志，是实现“体教融合”的一个绝佳的手段。目前，广州市开展科技体育项目的中小学有上百家之多，记者近日走访了全国第一批科技体育传统学校之一的桂花岗小学。

　　20余年科技体育探索具代表性

　　一直以来，桂花岗小学的体育教育都颇有特色，是足球和游泳的广州市传统体育项目学校，而他们在科技体育方面的开展更具代表性。

　　“科技体育运动项目”一词最早由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心于2005年提出，包括航空模型、航海模型、无线电测向、定向越野等运动项目。2010年，国家体育总局、教育部、科技部联合开展创建全国科技体育传统校试点工作。2012年5月，桂花岗小学被授予第一批“全国科技体育传统校”，是全国首批获此称号的54所学校之一。

　　据桂花岗小学校长汤洁介绍，学校主要围绕两方面开展科技体育：一是通过国家课程体系里的科学课程，完成义务教育阶段的科普教育；二是借助学校优秀的师资，面向全体学生开展航空模型和无线电测向这两个科技体育项目的普及和提高。“我们学校从1997年就开始进行航模的兴趣普及，无线电测向则是从2000年开始，在广州的小学里开展得比较早。经过这20余年来的实践，证明我们选择这两个项目重点发展是正确的，孩子参加这两个项目都要动手动脑，需要一定的知识基础，但更重要的是体能和意志的支撑。”汤洁说。

　　汤洁认为，鼓励孩子在天性活泼好动的小学阶段参加有趣健康、自己喜欢的体育运动，不仅可以促进孩子的身体发育，帮助孩子形成健康的心理，更能促使孩子们的大脑发育，有效地培养他们的坚毅顽强、乐观勇敢等优秀的非智力因素发展。所以，科技体育项目不仅是体教融合的必然，更是孩子健康成长的必然。

　　航模运动锻炼耐心毅力

　　航空模型运动是以放飞、操纵自制的航空模型进行竞赛的一项航空运动，这个项目也因为带有很强的趣味性、挑战性而深受青少年的喜爱。

　　桂花岗小学教导主任、航模队教练李志波是广东省航模队的专业运动员出身，20世纪90年代初曾连续三年获得全国冠军，在开展航空模型运动方面经验丰富，带领学校航模队在全国比赛中获奖无数。他同时兼任学校的科学课老师，每周都会为学生们授课，给学生们灌输航空模型运动的知识，同时物色有天赋的学生。

　　“航空模型的比赛有很多个细分的类别，比如折飞机、火箭、遥控直升机、遥控滑翔机、橡筋动力等。不同于一般运动项目，航空模型必须用自己现场装配的航空模型参加竞赛，旁人完全帮不上忙，因此它不仅是一项单纯的竞技运动，对学生的动手能力也有很高的要求。”李志波介绍说，“我们平时航模队一周训练一次左右，假期通常会集训和出外参加比赛。航模要在一些空旷的地带进行训练，要大范围来回捡模型，因此对体能的要求很高。实际上，小学阶段同年龄段的孩子的智商发育差距很小，关键是看恒心、耐力、意志力、定力等非智力因素。”

　　五年级的徐畅同学加入学校航模队已有4年之久，其中最令她难忘的是2019年暑假到宁夏银川参加全国青少年航空航天模型锦标赛的经历。从广州到银川要经历长途飞行，加上不习惯当地的饮食，这对年幼的运动员来说无疑是巨大的考验。更关键的是，因为比赛使用的飞机在静风时的状态是最好的，所以整支队伍都必须起早摸黑地进行训练，“太阳还没有升起来的时候，我们就必须去到训练场地了，每天我们都要在烈日下进行高强度的训练，很晚才回到宾馆休息，常常累得一到宾馆倒头就睡。不过功夫不负有心人，我和队友在教练的带领下克服了所有困难，拿下了团体第五名，我也申请到了国家三级运动员称号。”徐畅自豪地说，她觉得航模运动确实可以锻炼耐心和毅力，对学习也大有裨益。

　　无线电测向考验脑力体能

　　无线电测向运动又叫“无线电猎狐”，集体育性、科技性、趣味性于一体。竞赛时在旷野、山丘的丛林或近郊、公园等自然环境中进行，事先隐藏好数个信号源，定时发出规定的电报信号。参加者手持无线电测向机，测出隐蔽电台的所在方向，采用徒步方式，奔跑一定距离，迅速、准确地逐个寻找出这些信号源。以在规定时间内，找满指定台数、实用时间少者为优胜。

　　桂花岗小学曾培养出了无线电测向世界冠军，该校的无线电测向教练黎志坚并非专业运动员出身，但他却是名副其实的无线电测向“重度爱好者”。“我们全校有近1/10学生参与这个项目，小学阶段的学生还难以接受过于高深的无线电方面的专业知识，但从科技体育的角度让他们参加练习，对他们来说有很多好处。”黎志坚说。

　　“玩这个运动对脑力和体能的要求都很高。首先要动脑，怎样选择寻找电台的路线。我们从一年级开始普及这个运动，从小范围先找1个小目标开始玩起。三年级需要在活动范围2公里内找4个电台，四、五年级就要在三四公里的范围内找五六个电台。我们学校就在雕塑公园旁边，因此训练有地理优势，家长们都很支持孩子参加训练。”黎志坚透露。

　　五年级的冼旭枫同学是学校无线电队的高手之一，他说以前自己十分胆小，是无线电测向这项运动改变了自己。“我们平时经常在公园里训练，一二年级的时候，公园很多地方我都还没有去过，一开始有些胆怯，但为了找电台不得不给自己鼓劲壮胆。经过一段时间的锻炼，我发现自己越来越勇敢了。”此外，他还认为，无线电测向运动大大地提高了自己的决策性，“在比赛中很多时候会遇到分岔路，如果从一开始决策错误的话，很可能整条路都找不到想找的电台了。”作为去年第12届“羊城小市长”活动入围总决赛的14名小学生当中年龄最小的一位，他自豪地表示：“当时在舞台上面对台下众多观众，我表现淡定不怯场，都是在平时的无线电测向训练和比赛中锻炼出来的。”

　　取消“特长生”无阻科技体育热度

　　如今，小学升初中已取消了“特长生”政策，这是否会影响孩子们投身科技体育项目呢？汤洁对此并不担心。

　　“首先我觉得孩子参不参加科技体育，他自己本身是不会有那么多功利性考虑的。一般来说，孩子都是根据自己的兴趣爱好来选择的。只要科技体育能点燃他们的热情和喜爱，我们（在这方面）对孩子的教育就是一辈子的影响，而不仅仅只是小学阶段的6年。我们期待孩子们能成为真正热爱科技、热爱体育的人。”汤洁说，“家长现在接收信息的渠道很多，他们能更清晰理解孩子的心智健康对孩子的重要性，我相信现代的家长是会以孩子一生的幸福作为考虑的。”　　桂花岗小学目前的科技体育，普及是第一性的价值取向，精英提高是第二性的。汤洁表示：“对大多数孩子来说，不可能在小学阶段就天赋异禀。比如他现在学航模和无线电测向，难道未来就一定是航空专家和无线电专家吗？只要他们在科技体育活动中动足了脑子，又锻炼了动手能力，就一定能促进他们的学习，所以现在我们宁愿让科技体育的元素每天都能进入学生们的日常课程里，也不太愿意通过竞赛的成绩让孩子们太早被标签化。”

　　事实上，如今广州开展科技体育的学校越来越多，不论科技体育项目是否传统的热门项目，都丝毫不会降低家长支持孩子们参与的积极性。 “让更多孩子参与科技体育，哪怕只取得一点点成功，只要激发了孩子内心自我成长的动力，那对他们的成长来说就很有意义，这也是我们所有小学老师们的责任。”汤洁说。（全媒体记者 张喆、廖艺）