拍攝：涂妍（實習生）剪輯：何善福 涂妍（實習生）

“這樣焊接會更自然。”

“用那個棒球針車下去會更貼合。”

……

在廣州南華工貿技師學院（以下簡稱南華工貿）的世界技能大賽珠寶加工項目中國集訓基地內，學員們正埋頭苦干。一個身影在教室中穿梭，不時地停下來指導、示范，他就是世界技能大賽珠寶加工項目國家集訓隊隊員，現任南華工貿信息技術系珠寶加工專業實訓教師——李來戈。

在剛剛過去的第二屆“一帶一路”國際技能大賽上，李來戈代表中國隊征戰大賽珠寶加工賽項，並奪得金牌。

“通過比賽的平台與許多國際同行進行交流，對我們自身的技藝提升是非常大的。”李來戈在比賽過程中發現，大家完成作品時使用的方法可能會不一樣。比如在進行“掏底”步驟時，一些國外選手選擇用鋸工，但李來戈更習慣用機針。各具千秋的實踐方式，酣暢淋漓的專業交流，拓寬了李來戈對於珠寶加工這一技能的視野。

“更專業的理論知識，更豐富的實踐經驗，能更好地解答學員們的困惑。”今年還不滿22歲的李來戈雖是“00后”，但已是珠寶專業的老師。從15歲起，李來戈就開始學習珠寶制作，畢業后，他放棄了知名公司的高薪聘請，選擇了留校任教，協助培養后備競賽選手並繼續學習提升自己。

談話間，李來戈拿出一個木棉花形狀的吊墜，吊墜中央是精雕細琢的廣州塔和獵德大橋，環繞著許多鏤空點，等待進一步的珠寶鑲嵌。李來戈介紹，一件飾品在進行批量化生產前，第一步工序是設計，第二步就是起版。“我們所做的工藝就是手工起版，對應的職業就是‘起版師’，學員有了這門手藝，出去工作會收獲比較可觀的薪資待遇。”

如何引導珠寶加工這類“冷門”專業成為就業“黑馬”？李來戈認為，其中一個關鍵點是增加社會對這類技能人才的認同感。“我們學校有個‘珠寶礦物博物館’，面向社會、中小學開放珠寶相關的研學項目，科普珠寶知識，進行演示教學，鼓勵動手實踐。”博物館是最好的“課堂”。通過親自體驗一件珠寶作品的誕生，廣大青少年更加了解珠寶和珠寶專業，這為珠寶加工專業激活了潛在人才。

據了解，在2017年第44屆世界技能大賽上，我國首次參加珠寶加工項目，榮獲銅牌。此后，珠寶職業教育也迅速發展，逐漸形成了適合中國市場的職業教育體系。

正因如此，李來戈選擇將七年的努力鑽研和“冠軍光芒”揮洒在珠寶職業教育中。“之所以選擇當老師，就是希望更多有天賦、熱愛珠寶加工技術的學員能接觸到好資源，錘煉出一技之長，助力中國的珠寶加工項目保持世界一流水平。”（實習生涂妍對本文亦有貢獻）

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