人民網廣州8月11日電（王雅蝶）今年高考戰績傳來，東莞市東華高級中學（以下簡稱“東華高級中學”）共計17名學子分別考入北京大學和清華大學，213名學子將前往中山大學就讀。東華高級中學牢記“面向全體、發展個性、立足教育、奉獻社會”的辦學宗旨，踐行“德育為先、特色為翼、質量為根、樹人為本”的辦學思路，致力於把學生培養成具有公民素養、創新精神、國際視野的一代新人。

《東莞市教育事業發展第十四個五年規劃和2035遠景目標綱要》提出，以打造“品質教育”為發展戰略，建設高質量教育體系，加快推進教育現代化強市建設。東華高級中學建校二十一載以來，堅持立德樹人，培養具有好習慣、好思維、好品質的“三好”人才，促進學生全面發展，為東莞市加快建設教育現代化強市貢獻“東華力量”。

近年來，東華高級中學通過開設感恩教育、公民教育、賞識教育等課程，傳授思想道德、法律法規、權利義務等相關知識，培養學生的理性思維。在東華高級中學校長簡期頤看來，“以團隊精神為例，如果在青少年時期不對學生加以培養，學生在成年后可能難以形成團隊意識和合作理念，更難以遵循‘契約精神’。”

從高效課堂上下功夫，培育學生自主學習的能力，培養拔尖人才。東華高級中學打破傳統的教學模式，推行雙向交流、內部交流、領學交流等辦法，以“小組合作、自主學習”的模式，將一個班級的學生劃分為不同小組，組建“圍桌小組”，任命“學科領學人”。通過學生領學、內部討論、老師解答等多種方式，引導學生自主分析問題、解決問題，變“要我學”為“我要學”，將枯燥的單向學習變為有趣的多向求知過程。

此外，高校在選拔人才的過程中，愈發重視學生的綜合能力、專業素養與興趣特長。簡期頤表示，“相較於用學科成績來挑選人才，課外活動能夠更有針對性地挖掘和強化學生的能力。”為此，東華高級中學在確保教學質量的前提下，鼓勵學生通過社團活動豐富自己的課外生活，找到自己的興趣點所在，並能夠將自己的興趣化作未來的職業奮斗目標。另一方面，開展多種體育活動，磨練學生的吃苦精神和意志力。對於一些存在厭學情緒的學生，東華高級中學密切關注他們的成長動態，以德、智、體、美、勞等為綜合評判標准，通過與學生家長及時溝通，逐步引導學生心理轉變，讓學生重拾對學習的信心與熱情。

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