人民网广州3月11日电 （朴馨语）3月9日至10日，广东省教育厅举办2023年度全省中小学德育工作会议暨新时代中小学班主任论坛。会议总结了2022年全省中小学德育工作，部署了2023年重点任务。

会议指出，2022年广东省中小学德育工作者聚焦迎接和学习宣传贯彻党的二十大精神主题主线，健全“三全育人”体制机制，德育工作制度体系进一步完善，中小学思政课改革创新不断深化，德育活动品牌更加鲜亮，德育骨干队伍素质不断提升，家校社联动协同更加密切，各项工作不断取得新进展。

会议强调，2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。广东省中小学德育战线要深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕落实立德树人根本任务，强化思想引领，坚持守正创新，狠抓工作落实，高质量推进学校德育、劳动教育、家庭教育和心理健康教育工作。

会议要求，各地各校要深入落实教育部工作部署，对标广东省基础教育高质量发展工作目标，做好2023年全省中小学德育工作。

一是德育工作方向要“准”，切实发挥好德育在基础教育领域的“龙头”作用，真正体现育人为本，德育为先。要用好思政课堂、校园活动、网络思政、社会实践等形式载体，引导广大学生感悟新时代、奋进新征程，树立“强国有我”的远大志向。

二是德育工作方法要“新”，不断适应德育工作新形势新任务新要求。要在德育工作体系构建方面不断创新，强化“大德育”理念，积极推动学校“三全育人”机制改革，进一步提升教学质量、优化教学方法，推动全省中小学思政课建设水平大提升。

三是育人载体要“全”，推动中小学劳动教育出特色出实效。要完善工作体系，补齐短板漏洞，落实细化要求，合理安排必要的劳动教育经费，探索建立体现本地特色的学生劳动清单，充分利用校内、校外两种劳动教育资源，切实提升劳动教育实效。

四是育人效果要“实”，持续做好疫情新阶段学生心理健康教育。要开齐上好心理健康教育课，落实好心理健康教师配备和培训培养工作，牢固树立“全员心育”理念，强化家校协作。

五是育人力量要“合”，促进学校教育、家庭教育、社会教育同向同行、同频同振。要配齐建强德育力量，健全学校家庭社会协同育人机制，用好省“亲子沟通”和“家长学校”两个指引，高度重视学校家庭教育工作，分层分类开展有针对性指导服务。

广东省新时代中小学班主任论坛开幕式现场。广东省实验中学供图

全省中小学德育工作会议后，“立德树人做表率 带班治教当先锋”新时代中小学班主任论坛开幕，旨在深入学习贯彻党的二十大对德育工作的重要部署，交流研讨新时代中小学班主任队伍建设的若干问题，为加强和改进中小学德育工作、办好人民满意的教育付出扎实努力。论坛分为开幕式、主题交流、主旨报告和热点论坛等四个环节，全国知名高校专家、地市教育局优秀代表、中小学知名校长、省内优秀班主任和德育行政干部作交流分享。

广东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜表示，希望各地教育行政部门更加重视中小学班主任工作，加强以班主任为核心的中小学德育队伍专业能力建设，为班主任专业成长提供制度保障、业务指导、发展平台；发掘总结优秀班主任在实践工作中的经验做法，指导学校以问题为导向，以校情为依据不断创新德育工作方式方法。

与会嘉宾听取交流报告，学习各地经验。朴馨语 摄

中国教育学会班主任专业委员会理事长马建华表示，此次新时代中小学班主任论坛，通过传播先进的教育理念和方法，交流研讨新时代中小学班主任队伍建设的热点、难点，助力新时代中小学班主任专业能力和素养提升，服务基础教育高质量发展。

此外，“立德树人做表率 带班治教当先锋”新时代中小学班主任论坛采取线下线上同步直播的方式进行，截至3月10日上午，共计30万余人次在线观看论坛直播。

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