肇庆市政协委员、肇庆市第十六小学校长卢少延。王星 摄

　　“讨论‘双减’政策，整体来说就是回归到正确的育人观问题。学校要紧紧围绕立德树人这一条主线，为孩子提供高质量多样化的教育，促使学生多方面融合发展，促进孩子全面成长。”近日，肇庆市政协委员、肇庆市第十六小学校长卢少延做客人民网广东频道《界别圆桌汇》时表示。

　　“双减”政策的出台和落地实施，改变了中国基础教育的格局，也改变了千万学生老师家长的生活。卢少延说：“一方面，快乐童年回归给学生，作业明显少了，自由时间明显多了，阅读运动艺术活动增加，孩子们的笑声也多了。另一方面，‘双减’减少了家长的教育焦虑、精力和经济的投入，孩子和父母的幸福感都提高了。”

　　同时，他指出，素质教育正在回归校园。“双减”政策实施后，学校再次审视教育，促进学生的全面发展。“站在‘双减’政策的背景之下，老师应该更多关注课堂的体制，学校应该更多关注课程体系的构建与实施，为孩子们提供高质量多元化的学校教育。”

　　如何提供多元化教育，促使学生在创新能力、实践能力、认知素养等方面融合发展。卢少延认为，学校应提高课后服务的质量，满足课后服务多样化的需求。这不仅是落实“双减”工作目标的重要举措，也彰显了学校的办学特色。

　　“以我所在的肇庆市第十六小学为例，2018年以来，我们学校就已经开始推行课后服务‘5+2’模式，也就是基本托管与素质拓展相结合，丰富课后服务内容。”他表示，目前学校课后服务内容主要有两项，其中基础服务为学生提供学习和运动的场所，开放图书馆、阅览室、运动场地等资源，并进行作业辅导；素质教育拓展服务包括课外阅读、绘画、手工艺等特色课程。

　　此外，肇庆市第十六小学校还开展暑假托管试点服务，本着学生自愿，教师自愿的原则，根据学校特色、教师特长设计课程，把实践活动和暑假托管服务相结合，保障学生的安全，受到了家长的一致好评。

　　“作为学校，要承担起教书育人的使命与担当，把学生放在学校的正中央，一切为了孩子、平等对待每一个孩子。我们还应该把孩子的身心健康摆在首位，强健的体魄、阳光活泼、乐学的心态是孩子成长的基石。”卢少延说。

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