自惠望教育協作實施以來，共有46名惠東優秀人才來望謨支教挂職，其中有3對夫妻。他們以粵黔感情為紐帶，著力推進校校結對、教師示范引領、師資隊伍提升等工作。以“幫扶”為協作基礎，以“支教”為協作主線，變“送教育”為“種教育”，帶動望謨教育事業在新的起點上高質量發展。

曾素蕾、林永水：助力“黔”景

林永水，廣東省惠州工程職業學院副教授、副校長，新一輪東西部協作以來，他被派到貴州省望謨縣中等職業技術學校（以下簡稱“望謨職校”）任校長。曾素蕾，來自廣東省惠州城市職業學院馬克思主義學院副院長、政治學副教授，現幫扶望謨縣中等職業學校、挂職副校長。

自擔任望謨職校校長以來，林永水初步完成該校專業設置和課程體系構建，利用“組團式”幫扶教師教學管理團隊，以最快速度完成初步的人才培養方案及各個專業課程設置，保障了正常的教學安排。 在學校管理過程中，林永水始終堅持理論與實踐相結合，深入實施教師轉型升級、學生升學通道貫通、專業對接產業三大工程，努力實現老師有提升、學生有出路、專業有市場“三有”目標。

為搶抓東西部協作發展機遇，望謨職校每年選送50名學生免費到廣東惠州工程職業學院或惠東職中就讀一年。同時，每年爭取東部幫扶專項資金90萬元，以解決學生學習生活各類費用。2023年，望謨職校353人參加職教高考，其中262人成功被高等職業院校錄取。在幫扶團指導和幫助下，望謨職校先后獲貴州省級技能大賽三等獎兩項。2023年2月，在黔西南州第八屆職業院校技能大賽望謨賽區，望謨職校參賽選手獲一等獎3個、二等獎8個、三等獎15個。

曾素蕾深知人才培養總體要求是價值塑造、知識傳授和能力培養融為一體，而學生是學習的主體，也將體現教育的意義。來到望謨職校，曾素蕾做的第一件事就是到望謨縣各個初中學校針對畢業生做招生宣講，講好廣東故事、分析何為理想與信念、告訴孩子們知識改變命運，鼓勵他們面對初中畢業的“人生十字路口”，無論如何要繼續求學﹔第二件事就是深入一線通過聽課、評課、座談、講座、查看資料等方法，加強學校的思政課程建設與提升思政教師教學能力水平﹔第三件事是梳理望謨職校的教學管理體系，診斷並提出相關教學管理建議和相應的整改措施，按照“精准、可實現、可持續、有成效”的原則，通過制定制度和規范工作流程，共建適合望謨職業學校的教學管理與評價體系。

何瓊玲、方海波：同心“黔”行

方海波，廣東省惠東縣惠東榮超中學副校長，一名有著十八年工作經驗的教育踐行者，從家鄉惠東來到望謨縣實驗高中。在工作中，他重思想、抓調研、強改革，把幫扶工作做精做細。為了更好地支持丈夫的工作，何瓊玲主動請纓，申請加入到望謨實驗高中的支教工作中來，除了承擔兩個班的地理教學，還要照顧五歲的兒子。

方海波除了指導備課組開展集體備課等教研活動外，還組織幫扶團隊開設示范課程32節，開展聽評課活動，分享學習先進教學理念，抓實引領傳帶工作，帶領幫扶團隊聽課247節，向授課老師提出建議285條，解決教育教學問題192個。為更好地提升教師業務能力，方海波主持制定了集體備課活動實施方案、聽評課實施方案、“青藍工程”實施方案等制度，修訂教職工管理、年終考核等11項制度，完善學校管理、評價體系，安排教師分批次到惠東榮超中學和興義八中跟崗學習。

目前，實驗高中省州縣骨干教師人數增加至47名。在校園建設、教學改革、制度建設、理念植入一系列措施幫扶下，2023年實驗高中高考成績一本上線25人，同比去年增加108.3%，二本上線658人，同比去年增加86.4%。

廖紅艷、郎杰：支教“黔”行

2022年8月，廣東省惠東縣惠東中學化學教師廖紅艷響應粵黔協作“組團式”幫扶國家鄉村振興重點幫扶縣的號召，來到貴州省黔西南州望謨縣實驗高中支教，郎杰毅然決然陪同妻子一路“黔”行。

為了提高該校老師的教學能力和水平，提升學校整體的教學質量，廖紅艷和郎杰從素質能力、工作成績兩個維度確定培養模式和發展標准，把青年教師培養成為全能型、具有可持續發展能力的教師。支教以來，廖紅艷和郎杰主要從開展校級示范課公開課、指導集體備課、開展培養青年教師、指導青年教師開展教育科研的活動著手，提升教師的業務和教學水平。在2022-2023年度第二學期的期末統考中，廖紅艷授課的班級化學成績在10個同層次的班級中均分名列第一，教學效果顯著，郎杰也取得了不菲的成績。

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