為貫徹落實黨中央關於推動鞏固脫貧攻堅成果同鄉村有效銜接的決策部署，充分發揮教育幫扶阻斷貧困代際傳遞的作用，按照“精准、可實現、可持續、有成效”的原則，提升望謨縣實驗高中學校管理和教育教學水平，現制定以下工作方案。

工作目標

（一）教學質量明顯提升。文化類上本科人數逐年提高。

（二）教師隊伍能力明顯提升。教學方式方法有所改進，教學研究能力得到提升。

（三）學校管理水平明顯提升。教學管理制度基本健全，教育教學評價體系基本完善，學校影響力不斷增強。

（四）三是學生綜合素質明顯提升。重視學生理想信念教育，幫助樹立人生目標，提升學生綜合素質和創新能力，注重品德和習慣養成。學生身心健康，體質監測達標，增強積極向上的心理素質和能力，藝術素養和勞動實踐能力得到提升。

工作措施

（一）加強團隊融合，凝聚力量。充分發揮整個團隊的力量，幫扶團隊人員除了要出色完成本學科教學之外，積極指導各年級備課組規范開展集體備課及各項教研活動，開展示范課活動，做好傳幫帶。。

（二）抓好抓實教學常規管理。建立健全備課、上課、課后輔導、作業批改等環節的教學常規管理，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規范﹔推進課堂教學改革，以改革教師的教學方式與學生的學習方式為切入點，成立教學改革實驗班，以幫扶教師為班級科任教師的主體，在課堂教學中努力實踐、探索適合我校學生實際情況的教學方式﹔規范教學教研活動。

（三）完善管理制度，構建長效機制。為確保各項工作、管理有章可循、有據可依，需要加強制度建設，構建長效機制。逐步匯集完善各處室、年級段、教研(備課)組、班主任職責規范，教職工崗位職責及各種量化考核細則，請假考勤及職稱評審、評優評先辦法,高考獎勵辦法等，學校管理向規范化、精細化、制度化、科學化方向發展。

（四）加強教師隊伍建設。加強教師思想引領，提升教師師德素養﹔堅持“問題即課題”的科研導向，提升教師業務水平﹔加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。通過常態化的課堂教學研討、評選，優秀教研組建設等活動，把校優質課、教學大比武等課堂教學評比打造成提高教師專業素養的常態活動，在扎實提高課堂教學效率的同時，盡快提升青年教師的課堂教學水平。通過請進來、走出去的方式，加強教師培訓學習，同時邀請專家來校開展培訓，力爭在2025年教師隊伍整體有明顯提升。

（五）加強學校校園文化建設。堅持以教學為中心，以學生的全面發展為主線，以德育為先導，以培養優秀人才為具體目標，不斷加強學校的文化建設，堅持開展豐富多彩的校園文化活動，以師生文化為主體，以校園精神為底蘊，從而豐富和升華學校內涵，促進學校持續、健康、快速發展。

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