2月15日，“GDI高職專科專業評估榜（2023）”正式發布，廣州日報數據和數字化研究院（GDI智庫）將高等職業教育的評估對象從院校向專業拓展，進一步豐富GDI系列大學排行榜高職評價體系。

2022年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》指出，引導職業學校緊貼市場和就業形勢，完善職業教育專業動態調整機制，促進專業布局與當地產業結構緊密對接。

正在實施中的 “雙高計劃” （中國特色高水平高職學校和專業建設計劃），其首要任務和關鍵在於高水平專業建設。

本次評估以教育部《職業教育專業目錄（2022年）》和高等職業學校專業設置備案結果為依據，對744個高職專科專業中開設的高職（專科）院校達到20所及以上的360個專業實行等級評估，涉及19個專業大類。

提升職業學校關鍵辦學能力、建設開放型區域產教融合實踐中心、加強“雙師型”教師隊伍建設等當下高等職業教育發展的“強音符”，均在此次評估指標體系中有所體現。

據介紹，GDI高職專科專業評估指標體系設置辦學條件、專業師資、科學研究、人才培養和產教融合等5個一級指標，下設教師學歷、“雙師型”教師、教學名師、模范教師、平台建設、培養條件等12個二級指標，力求客觀、全面、科學地評價高職院校專業發展情況。

“產教融合是現代職業教育的基本特征，也是最大優勢，我們特別將其設置為一級指標，以凸顯產教融合的重要性。”該榜單研制團隊介紹說。

評估結果按“分檔”方式呈現，具體做法是按“院校專業綜合指數”的位次百分比，將專業前50%的學校分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%∼5%為A（不含2%，下同），5%∼10%為A-，10%∼15%為B+，15%∼20%為B，20%∼25%為B-，25%∼30%為C+，30%∼40%為C，40%∼50%為C-。

在A檔專業院校分布中，深圳職業技術學院有70個專業評為A檔（其中34個專業為A+，佔48.57%），金華職業技術學院有46個專業被評為A檔（其中15個專業為A+，佔32.61%），武漢職業技術學院有47個專業被評為A檔（其中13個專業為A+，佔27.66%）。廣東、江蘇、浙江、湖北和湖南等省（自治區、直轄市）A檔專業院校數量位居前列。

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