人民网

教育要关注“起点公平” 让“落后者”先起跑

2015年04月10日16:27    来源:人民网     手机看新闻

  • 打印
  • 网摘
  • 纠错
  • 商城
  • 分享到QQ空间
  • 分享
  • 推荐
  • 字号

人民网广州4月10日电(钟哲 杨杰利)有人认为,与城市学生相比,农村学生在上学、就业等方面处于劣势,“寒门难出贵子”现象较为普遍。如果任之继续发展,社会各阶层间的差距将进一步拉大,失去前进与创新的活力。

近日,三位广东省政协委员作客《界别圆桌汇》节目,畅谈教育公平问题。广东省政协委员、教育界别发言人,中山大学现代教育研究所副所长王竹立指出,教育公平要着眼于实现“起点公平”,让“落后者”先起跑。

 

广东省政协委员、教育界别发言人,中山大学现代教育研究所副所长王竹立。宋翩 摄

教育公平要着眼“起点公平”

高考改革是教育公平的一个关键环节,根据教育部的部署,2016年广东将采用全国统一命题试卷,广东此前连续10年高考自主命题的历史即将结束。

“如果从教育公平来讲,高考统一命题体现了分数面前人人平等的观念。” 王竹立认为,这属于“终点线上的公平”;另一方面,社会更应该关注“起点线上的公平”。

“家庭条件比较好的孩子,可以入读重点学校,周末可能上一些辅导班;而在落后地区或者农村的孩子,可能从小就要跟父母一起干农活,闲时也要帮补家计,学校里老师的素质可能也参差不齐,可以说起点完全不同。” 王竹立表示,一个地区的教育水平,与该地区的经济水平和师资水平都有很大关系,关注教育公平,应该解决教育资源分配不均的问题。

可学习美国经验:按比例录取

寒门入名校难,上世纪60年代,美国也遇到了相同的情况。后来,美国的精英阶层发起了一场教育平权运动。比如,他们规定少数族裔和弱势群体在入学和企业竞争中受到“优先照顾”。王竹立说:“我有一些在美国当教授的同学,他们告诉我,在美国的学校里,一个学习成绩中上的黑人孩子可能也会被名校争先恐后地录取,因为学校里有规定要录取一定比例的少数族群孩子。”

王竹立认为,有关部门可以借鉴国外的相关经验。“能不能根据地区现状、人口比例等等,确定一个高考的‘录取比’,在这个基础上再以分数为界限,实现人人平等。”

另一方面,王竹立指出,职业教育的地位正在逐渐提升。“职业院校分类招考,甚至可以注册入学,让农村地区的孩子可以选择到职业院校就读,而且职业学校逐渐可以读到本科了。我认为这对教育薄弱地区和弱势群体而言是有利的,有助于实现教育公平。”

(责编:钟哲、甘霖)

今日必读
手机读报,精彩随身,移动用户发送到RMRB到10658000,订阅人民日报手机报。
  • 热门资讯
  • 图说中国
  • 热点推荐
  • 环球博览