因為想在人生后半段做點不一樣的事情，所以我在2019年投身電影創作。20余年新聞從業經歷讓我深信，身邊真實發生的故事一定比編撰的故事更好看。

2020年，我和團隊了解到兒童青少年精神心理問題出現上升勢頭，80%以上的人卻並不了解兒童青少年精神醫學。這引起了我的關注。我們近距離接觸醫生、教師、病患等群體，深度調研的同時也在思考：什麼樣的文藝作品，能讓更多人重視青少年的心理健康問題。

2023年4月，教育部等17部門印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》。科普是一個漫長的過程，我們選擇了拍攝紀錄電影，並且明確純記錄，不講述，隻跟拍，用人物關系講故事。這是紀錄電影拍攝手法中難度較大的一種。直到聚焦兒童和青少年心理健康的影片《陪你到清晨》上映，我實現了最初的設想。

回首創作前后這6年，諸多滋味涌上心頭。我們用了近3年時間，採訪孩子們和他們的醫生。也是這3年，我們的創作團隊進行技術開發、尋找合作學校，醫學專家團隊負責醫學測量、面診、培訓，在研究中了解兒童青少年心理健康問題的全貌。我們還用了1年時間和精神醫學專家團隊一起，對精神病症狀學進行了全面梳理，查閱全球多版本教材。

拍攝的主場，確定在位於北京北鑼鼓巷的首都醫科大學附屬北京安定醫院兒科住院部。真正拍攝起來，難題接踵而至。2023年10月，我們按照既定方案，在一所醫院開始跟拍醫生和孩子們，形成了幾組故事線。很多父母拒絕自己的孩子成為影片角色。我們感受到大眾對於兒童青少年精神心理問題的回避。直到一篇關於廣西崇左一所高中的新聞報道，讓我們撥雲見日。影片中閉國錦的爸爸是唯一支持這部影片做下去的家長。

《陪你到清晨》的敘事主線和輔線由此形成：主線故事發生在兒科住院部，主要講何主任、陳主任、齊醫生、曲醫生的查房故事，每一次查房都是一種疾病的呈現﹔故事輔線是一所學校的呼吁和一個孩子的自救。閉國錦和曲天宇醫生，成為串起主線和輔線的重要人物。

在採訪中我常常看到，一個孩子默默哭泣的時候，一定會有另一雙小手握著她的手，或者伸出雙臂抱住她。同伴的力量，幫助他們熬過痛苦黑夜，迎來清晨曙光，也是支持我完成這部電影的最大動力。希望我們的電影也能成為托住孩子們的那雙溫暖大手。

我們理解家長群體的擔憂和社會的普遍接受度。上千小時的素材裡，我們對每一句台詞、每一個鏡頭都斟酌許久。其實任何心理疾病都沒有想象中那樣可怕，也並不可恥。希望這部電影能讓每一個像閉國錦這樣的孩子被社會看見，在社會的幫助下痊愈。

電影結尾在諸多素材中，選擇了紀錄康復的閉國錦回到家庭和學校的部分。有不少觀眾告訴我，看到閉國錦陽光的樣子，看到他和同學們一起讀書，他和父親的關系變得親密，感到非常欣慰。這也是我們想傳遞的內容，每一個患病的孩子都需要家庭、學校、醫院和社會的關愛。

電影上映了，我們的路依然很長。

（作者為紀錄電影《陪你到清晨》導演）

分享讓更多人看到