讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，廣東又有新行動。9月18日，廣東省人民政府下發《關於印發廣東省推動基礎教育高質量發展行動方案的通知》（下稱《通知》），明確到2035年建成高質量基礎教育體系，全省基礎教育辦學質量和綜合實力跨入國內先進地區行列。

　　從全國范圍來看，廣東高等教育、職業教育綜合實力位居前列，但基礎教育發展依然存在不平衡不協調現象。

　　為補齊基礎教育這塊“短板”，廣東將重點實施“新強師工程”，加強粵東粵西粵北地區校長教師隊伍建設。《通知》明確，每年將平均新增國家級和省級教學名師、正高級教師、特級教師、省級名教師名校長名班主任工作室主持人等基礎教育拔尖人才600名左右，並培育一批在全國有影響力的名教師、名校長、名教研員。

　　在家門口“上好學”是基礎教育高質量發展的發力方向。《通知》提出，到2025年全省將新增33萬個幼兒園公辦學位、375萬個義務教育公辦學位和30萬個普通高中公辦學位﹔到2030年學校布局更加合理，有效解決“城鎮擠”問題﹔到2035年公辦優質學位大幅增加，滿足人民群眾“上好學”需求。

　　一盤棋統籌基礎教育高質量發展，全口徑、全方位、融入式幫扶的創新舉措呼之欲出。

　　《通知》提出，廣東將實施市與市、縣與縣、師范類院校與市、非師范類院校與市縣、教研機構與教研機構、中小學校與中小學校、粵東粵西粵北地區城鄉之間相互結對等7種全口徑結對關系，建立集合教育行政管理人員、校長、教師、教研員、專家、大學生等支援團隊，為受援方提供教學、教研、信息化、管理等支持，整體提升幫扶成效。比如，在市與市結對關系中，廣州支援梅州、深圳支援汕頭、東莞支援韶關﹔在師范類院校與市結對關系中，華南師范大學支援汕尾，韓山師范學院支援汕頭、揭陽、潮州，韶關學院支援韶關、清遠﹔在非師范類院校與市縣結對關系中，中山大學支援韶關、梅州，深圳大學支援河源、汕尾，南方科技大學支援肇慶、惠州龍門。

　　《通知》還明確，將完善市縣級政府履行教育職責評價機制，建立以推動基礎教育高質量發展為目標的科學評價體系，充分激發各地積極性。對履職不到位、落實教師隊伍建設和公辦學位供給不力，且整改不及時不到位的地區，要對市縣黨政正職和分管教育領導、教育局長進行追責問責。（記者/吳少敏 黃錦輝）

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